《２，３月の予定》
２月 ７日（水）３年生
１４日（水）他学年交流 第１グループ
（２年１組＆４組、３年１組＆４組）
２１日（水）他学年交流 第２グループ
（２年２組＆３組、３年２組＆３組）
２８日（水）２年生
３月 ６日（水）３年生
２０２４年１月の寺子屋
★１月１０日（水）第２２回学習支援教室 《３年生》１５名参加
学校の宿題は少なかったようです。わり算を早く解けるように
なった子や、隣の子に教えてあげている子がいました。漢字は、
お手本を見ても、きちんと書くのに苦労している子がいました。
お楽しみタイムは、翌週から始まる他学年交流で何をするか、３年
生の間で作戦会議をしました。いつも元気な男子が、グループの話し
合いではおとなしく、女子がリーダーシップを取っていました。
リーダーをやりたい子が多く、じゃんけんで決めているグループも
ありました。機会が与えられるとどんどん自信がつくようです。
ゲームのルールを理解し、自信を持って積極的に説明している子も
いました。
作戦会議の結果 《他学年交流内容予定》
★１月１７日：ドッジボール、鬼ごっこ、どろけい
★１月２４日：ドッジボール、だるまさんが転んだ、こおり鬼
★１月３１日：ジェンガ、だるまさんがころんだ、UNO
★２月７日：ハンカチ落とし、ジェンカ、トランプ、リーダーを探せ
★１月１７日（水）第２３回学習支援教室
他学年交流 《２年生》１１名、《３年生》１０名参加
第１グループ（２年１組・４組、３年１組・４組）が他学年交流を
行いました。宿題やプリント学習を行う時、お楽しみタイムが待ち
きれないのか、走り回っている子がいました。
カタカナのシとツの区別がつかない子がいましたが、ひらがなの
「し」「つ」の書き方を思いだしてカタカナを書けば間違えにくい
ようです。
交流タイムは、体育館にてドッジボール、「どろけい」をしました。
ドッジボールでは半数に分かれなかったので、あらかじめどちらの
チームに入るかをボードなどに書けば良かったです。
ルールは、子どもたち独自のルールもあるようでした。
普段おとなしい子が、ボールを受けて積極的にやっていました。
ボールを取られて泣いている子は、話かけたり気持ちを散らして
あげると、又輪の中に入っていきました。
★１月２４日（水）第２４回学習支援教室
他学年交流 《２年生》７名、《３年生》４名参加
他学年交流第２グループ（２年２組・３組、３年２組・３組）の日で
したが、3年3組がインフルエンザで学級閉鎖になったため、参加人数
は少なめでした。宿題は少なく、3年生の宿題は書き順が間違って
いる所を直すものでした。男子の一部が少し騒がしかったです。
交流タイムは、体育館でドッジボールと、こおり鬼をしました。
ドッジボールは、2年生の女子は気が進まない様子でしたが、
スポンジのような当たっても痛くないボールだということが分かると、
逃げながらもボールを拾って投げていました。おとなしそうに見える
子が積極的にやっていました。ドッジボールは、ローカルルールが
自分に不利になると気付き、途中で拗ねてしまった子がいました。
その後のこおり鬼では、体育館全面を使って、全員が走り回っていま
した。最後「え～、もう終わりなの？早すぎない？」と言っている子
もいました。
★１月３１日（水）第２５回学習支援教室 《２年生》 １７名参加
当初の予定では他学年交流の日でしたが、３年生のクラブ見学の日に
当たったため、２年生の寺子屋になりました。
宿題は算数や国語のドリルを行い、頑張っている子は寺子屋プリントを
5～6枚やっていました。一生懸命学習している子がいるので、一部の
騒がしい子たちの状況を改善していきたいところです。
お楽しみタイムは、岩井俊男さんの「そらの１００かいだてのいえ」を
読みました。１ｍ以上ある大型絵本で、ページをめくる際、次の階に
住んでいるのは「○○じゃない？」「○○だよ」と声が上がるなど、
内容の面白さと絵本の大きさもあり、皆集中して聞いていました。
その後、折り紙、トランプ（ババ抜き、神経衰弱）、ウノ、絵本など
それぞれ好みのグループに分かれて楽しみました。
★１月２０日（土）第６回体験活動
《児童》１９名 （1年３名、２年１名、３年４名、４年３名、
５年８名）《保護者》６名 《幼児》２名
《講師》２名 《スタッフ》４名 参加
「凧を作って揚げよう！」
講師： 鈴木 勇 氏 （日本凧の会 横浜支部会長）
昔ながらの紙の和凧に、マジックで絵を描き、大空に飛ばしました。
最近では凧揚げをする場所も機会も少なくなりましたが、電線に
気を付けながら、糸を上手に操って凧揚げを楽しみました。
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